佛冈县职校进行教学改革后，实行理实一体上课。

近年来，佛冈县职校一直积极探索，推进和完善教学模式和教学管理模式的改革。

佛冈县职业技术学校校长郑华中介绍，传统的以学科为体系的专业课程结构和教学方法，难以适应信息化与科学技术高速发展的时代需求，学生毕业后就业困难，最终影响到学校发展，因此，在以就业为导向的职业教育形式下，佛冈县职校创新教学观念，深化学校教育教学改革，积极探索有效的教育教学方法。

“中职教育方面，我们采用理实一体化教学方法，将教室搬到实训场，着力培养技能型人才；而在成人教育方面，我们采用混合式教学方法，通过突出网上教学特色，让学生真正做到网上、面授、协作、自主相结合，以德立身、以技立足，能真正成为一名为社会作出贡献的劳动人才。”校长郑华中说。

■中职教育

理实一体化教学 培养合格技工

近年来，佛冈县职业技术学校创新职业教育教学模式，以“让中职生做一个合格的技术工人”为理念，从专业对接产业，工位岗位对接的要求出发，在注重德育教育的同时，采用理实一体化的教学方法，文化基础课模式化，专业理论课项目化、探究化、实训课工厂化。

重视德育教育 以德立身

在公共基础课程方面，以建立适合专业需求的基础课程教学模式为目标，让学生“学得会、用得上”。

德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课，通过对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯规划和职业理想教育以及心理健康教育，提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促使学生全面发展和综合职业能力形成，使每一个受教育者成为思想端正、知识够用、言行规范、身心健康的劳动者，培养中职生正确的思想观念。

在德育学科教学方面，采用观念型教学模式，结合职业教育特点，努力探索适应中职学生的学习方法，更多的采取如案例教学、情景教学、社会实践等方式，从学生的实际出发，强化情感态度观念目标，强化正确的思想观念，以更好的引领自己的行为。

“通过2年的校内学习，以德立身、以技立足，我们希望学生能身怀一技之长走出校门，拥有正确的成人、成才观念，为社会多做出贡献。”校长郑华中说。

实施理实一体化教学

传统的中职教学，常常会出现教师自己“造”课题的现象，学生既在教室又在车间学习，相对分散、脱节，教学内容与企业就业需求不能很好的融合在一起。

2014年底开始，佛冈县职业技术学校以数控专业为试点，开始了理实一体化教学模式的探索。

李倩是佛冈职业技术学校副校长，她的李倩机械教师工作室也是清远市仅有的两个职业教育工作室之一。在工作室这个平台上，她和她的团队以教育教学实践为主渠道，充分发挥工作室的示范、引领、辐射和带动作用，在她的带动和指导下，佛冈职校的数控专业教学改革正在如火如荼地开展，理实一体教学，将理论融入实际，效果明显。

在实训教学中，突出“学生与学徒、教师与师傅、作品与产品、实训与生产”相结合的专业建设特点，将实习车间与教室，在实训场现场教学，在理论讲解过程中，结合实际操作来进行理解，当实际操作遇到问题时，又马上回归到理论进行解释说明，通过理实一体化，提高学生的动手能力和实际操作能力。

“在理实一体化教学中，中职生的教育更注重实际操作，让学生能够在学校学到一技之长，毕业后能直接进入企业工作，担当技能型劳动人才”校长郑华中说。

■成人教育

混合式教学 “网上教学辅导”亮点突出

在成人教育方面，佛冈县职业技术学校继续坚持三块牌子（佛冈县广播电视大学、教师进修学校、职业技术学校），一套人员的管理体制。现有开放教育大专教学班18个，在读学生人数571人，设有会计（财务方向）、行政管理、学前教育共三个专科专业，这些年来我校一直积极探索，推进和完善教学模式和教学管理模式的改革。

采用混合式教学

在教学组织与实施过程中，佛冈县职业技术学校采用混合式教学方法，通过面授教学、实践教学和网上教学三种不同的教学方式，真正做到网上、面授、协作、自主相结合。

学期初，按招生的专业，以省校下发的专业规则为模本，结合学校的实际安排开放教育的课程表，学校重视面授辅导教学，所有课程均安排面授辅导。针对课程面授情况，科任老师以每位学生的出勤签到表为依据，作为期末形成性考核的一个重要组成部分。

从2015年开始，佛冈县职校还聘请了佛冈县幼儿园比较权威的专业教师对开放教育课程进行辅导，收到了不错的教学效果。与此同时，重视对集中实践性教学环节的总结、分析，不断积累工作经验、提高工作质量和效率。

今后的学期，学校将逐渐对会计和行政管理两个专业通过专家讲座，企业实践等形式开展互动教学，不断提高佛冈县职校的开放教育教学质量。

“网上教学辅导”亮点突出

由于大部分学生为业余班学生，他们大部分是有工作、有家庭负担的学生，平时参与面授教学比较困难，为方便学生进修学习，佛冈县职校为学生全力搭建了一个网上教学平台，让学生在工作之余能轻松学习，免除后顾之忧。

目前，佛冈县职校开设的课程都建有配套的网上教学资源，结合中央和省校免费提供的教学资源，共建学校教学资源网。除了各级电大在线之外，佛冈县职校还在自己学校网站设立了“开放教育课程论坛”，并结合当下各种聊天工具和电子邮件等形式进行远程教学辅导和教学管理。在线上，学生与老师积极参加网上点播、浏览网上辅导、收看网上答疑、参与网上讨论。

为了使网上教学活动更好的落实，佛冈县职校制定了《网上教学资源上传规范》、《网上教学活动规范》等规定，并根据近年存在的问题，进行修订。网上资源实行“一学期一更新”的办法，对所有自建资源在新学期全部更新，提高网络资源的时效性；此外，每月要有新内容，或根据需要随时更新。

链 接

佛冈县职业技术学校创办于1985年，前身是佛冈县理工学校，2004年7月与佛冈县委党校、佛冈县广播电视大学、佛冈县教师进修学校，更名为佛冈县职业技术学校，2010年党校又独立分开，该校有南北两个校区，总占地面积39968平方米。

目前在校学生1424人，在编教职工136人，专任教师119人，开设有学前教育、制冷和空调设备运用与维修、会计、机电技术应用、模具制造技术、数控技术应用、服装设计、酒店管理、染整技术、汽车运用与维修等10个专业，有使用专业特点和教学需要的实验实训室40间，先进电教平台66套，建有校园网、教师与学生用计算机558台等现代技术教育设施。

通过30多年的办学历程，佛冈县职校培养了大批留得住、用得上的各种各样人才，为当地社会经济发展做出来巨大贡献，2011—2013年获得县级表彰3个、市级表彰3个、省级表彰5个，其中2012年广东省“五四”红旗团委；广东开放大学附属职业技术学校2013年度先进单位；2013年度广东电大系统教材管理工作先进单位三等奖；2014年粤北第一家荣获广东省示范性基层电大荣誉称号。

目前，佛冈县职校已经成为佛冈县教师继续教育基地、农村劳动力培训基地、人口和计划生育教育培训基地、专业技术人员技术教育培训基地、职业教育中心，广东省幼儿园园长培训县级基地和广东省幼儿教师培训县级基地。

2009年，广东省中等职业学校第三届技能大赛中，朱锦城荣获“普通钳工”项目省三等奖。

2012年，广东省中等职业学校第六届技能大赛中，廖金敏荣获“服装设计”项目省三等奖。

2013年，广东省开放大学附属职校“联通杯”中温子雯荣获计算机技能竞赛office办公软件综合应用三等奖。

2014年，广东省中等职业学校第八届技能大赛中，朱紫东荣获“普车”项目省三等奖。

2015年，广东电大系统技能竞赛，我校获会计团体二等奖。

2015年，广东省中等职业学校

本版撰文：程浩