我局党委深入学习实践科学发展观动员大会
县教育局根据县委学习实践试点办的统一部署及各阶段的工作要求，认真学习贯彻省委常委、省纪委书记朱明国到佛冈调研慰问时的重要讲话精神，认真贯彻落实县委书记李玉楷关于学习实践活动各阶段的讲话精神，紧紧围绕创建省教育强县总目标，牢牢把握争当全省山区教育科学发展排头兵这个主题，切实把学习实践活动与工作发展大局紧密结合起来，做到周密部署、统筹安排、落实责任、扎实推进，增强学习实践工作的针对性和实效性，有效推动了党员干部思想解放和作风转变，有效推动了一批事关全局、影响教育和谐发展的问题的解决，为今后我县教育的科学发展打下了坚实的基础。
（一）领导重视，开展学习实践活动促进教育思想观念大解放
县教育局党委高度重视开展深入学习实践科学发展观活动，迅速制订了《佛冈县教育局党委开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，成立了深入学习实践科学发展观活动工作领导小组，由局党委书记胡可铺亲自掛帅，党委副书记李玉英主抓，领导小组下设办公室负责日常工作。属下各参学单位也迅速成立了深入开展学习实践科学发展观活动领导小组，形成了“一把手”负总责，一级抓一级，层层抓落实，人人都参与的工作格局，全面推进学习实践科学发展观活动。
重视学习实践活动的宣传工作，利用宣传栏、黑板报、学校网站、“校讯通”、工作简报等宣传阵地，大力宣扬科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义，宣传学习实践活动的做法、经验和成效，宣传各学习单位的学习情况。
各参学单位积极开展了“五个一天”的学习活动，并针对存在的问题,结合本单位的实际，确定本单位调研专题，落实调研负责人和工作人员，围绕调研专题开展调研。各参学单位通过“问计箱”、“校讯通”、“问卷调查”等方式方法，征求社会、家长、教师的意见和建议。然后进行梳理、分析，写出调研报告。通过主题调研工作，提高了党员干部分析问题和解决问题的能力，从理论与实践的结合上加深党员干部对落实科学发展观的认识。
根据参学单位的职能和学校领导班子党员干部的岗位职责，在6个参学单位开展了形式多样、生动活泼的主题实践活动。局党委领导成员带头参加“四个一次”活动，为各参学单位扎实开展学习实践活动做出了表率。各参学单位的领导班子召开了开展“四个一次”活动成果总结会，总结交流活动成果。通过开展学习实践活动，全局上下的思想已经统一到创建省教育强县工作上来，为创强工作提供了有力的思想保障。
为推进落实科学发展观活动，局党委深入学习实践科学发展观活动工作领导小组对各参学单位的学习情况进行检查，并要求各参学单位对照活动方案及时自查。各参学单位党员干部都能按照活动方案有序地开展学习实践科学发展观，并按照科学发展观的要求，结合工作实际，认真查摆问题，深刻剖析问题存在的原因。
我局召开局机关作风建设意见征询会
局领导班子民主生活会议
（二）分析查找，树立快速前进的航标全力推进创建省教育强县
按照县委的部署要求，各参学单位对学习调研阶段的工作进行一次“回头看”，对没有完成的任务、效果不明显的工作，及时进行补课。特别是结合工作实际，认真细致地算一算发展科学不科学的账，领导带头，通过办一次事、召开座谈会、看一次点等形式，开展“算一次账”活动，引导广大教职员工学会既算个人账，又算集体账，更算科学发展的全局利益账。通过深化算账活动，进一步深化对科学发展观的认识，更加自觉地把科学发展观的要求落实到工作实践中。
为了找准问题，扫清障碍，县教育局广开言路，海纳忠言良策，着力打造一流的机关作风。一是认真开展了“千名教师评机关”活动，共印发1000份“佛冈县教育局‘千名教师评机关’活动民意征集表”，发放给全县各级各类学校的教师手中，征询他们的意见，同时发放100份“县教育局深入学习实践科学发展观活动征求意见表”，分别发放到县各部、委、办、局以及各镇党委、政府，征求各界的意见。二是开展“两代表一委员”评机关活动。邀请了本系统的县党代表、人大代表、政协委员和校长代表、群众代表20多人，参加局举办的意见征询会，对局的党政领导班子进行评议。三是通过县委学习实践试点办在佛冈政务网发布的机关作风评议调查问卷，征求广大网民和社会各界对局机关的建议和意见。此外，还认真开展了“三对照，三查找”工作，各参学单位在主要领导的主持下，认真撰写领导班子分析检查报告及班子成员个人分析材料，为开好领导班子民主生活会做好了充分的准备。为深入贯彻落实科学发展观，切实促进教育工作的科学发展，局党政领导班子围绕“坚持科学发展，力创省教育强县”这一主题，召开了一次专题民主生活会，认真开展了批评和自我批评。各参学单位党支部都召开了组织生活会，党员们结合工作实际，实事求是地查找自身存在的问题，分析产生问题的原因，提出整改措施。单位领导对各位党员也提出了评议意见。
局党政领导班子分析检查报告形成后，结合开展行风评议活动认真组织群众评议。邀请教育系统的县党代表、人大代表、政协委员、校长代表、群众代表等对分析检查报告以书面方式进行评议。参评人员从领导班子对科学发展认识深不深、问题查找得准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、推进“三促进一保持”工作措施可行不可行、转变机关作风力度大不大等方面对分析检查报告进行评议，群众评议满意率达96%。
（三）整改落实，谋划教育事业科学发展努力办好人民满意的教育
局党委严格按照县委的部署，紧扣学习实践活动的主题，按照学习实践活动的总体要求，围绕发展大局，集中时间、集中精力对存在的突出问题进行认真整改，取得了较好的工作成效。
以党政班子分析检查报告为依据，认真制定整改工作方案，方案初稿形成后，召开了党委会议、局长办公会议、局务会议、校长会议，广泛听取了各方的意见，并进行修改完善，保证整改落实工作有章可循，稳步推进。同时，各参学单位紧紧围绕局的中心工作，结合本单位实际制定了整改落实方案，教育系统全体党员按照局党委的统一部署，制定了个人整改措施。
局党委到高岗镇长江村举行“看一个点”活动
各参学单位在春节后分别召开了以转变作风为主题的专题组织生活会。每个党员都针对自己和本支部作风方面存在的主要问题进行发言，剖析思想，找准问题，明确方向。县教育局根据机关作风存在的问题,制订了机关作风整改方案。
各参学单位都能以群众满意为标准、以群众得实惠为目的，整合力量抓重点、攻难点，狠抓整改措施的落实。县教育局把群众意见最大和最不满意的事情，群众最希望办和当前能够办好的事情作为整改落实阶段的工作重点，如县属中小学的上课时间，家长和教师均认为过早，不利于学生的人身安全和健康成长，建议把早上上课时间推后。县教育局闻过即改，调整了县属中小学的上课时间。
党员领导带头落实整改措施，发挥表率作用。县教育局领导班子带头抓好整改，转变作风，改进工作，提高效率，将整改方案细化、具体化，责任落实到人，将整改责任落实到局领导班子每一个成员、各股室和具体责任人，规定整改时限，确保整改工作落到实处。
在整改落实工作中，进一步听取群众意见，把群众意愿作为整改的第一信号，把群众满意作为整改的第一追求，把群众评判作为整改的第一标准。各参学单位领导班子的整改方案都通过一定形式、在一定范围内向群众公布，采纳群众的合理意见，对整改方案进行了必要的修订。县教育局的整改方案在党务公开栏上作了公布，在佛冈教育信息网站上进行公开，并以书面形式征求参学单位的意见，听取群众意见，接受群众的监督。
在整改落实工作中，围绕创建省教育强县的总目标，深刻查找了发展中急需破解的三大难题，一是中小学布局调整力度有待加大；二是“普高”水平亟待提高；三是教师工资福利待遇问题必须解决。对此，县教育局把这些工作摆上了重要议事日程，纳入了2009年教育的中心工作。加大中小学布局调整力度，在加大力度调整小学布局的同时，启动了对薄弱初中的布局调整，今年秋季起开始实施烟岭中学停招初一新生；加大力度推进高中阶段学校增建校舍工程，以满足今年秋季高中扩招的需要；积极争取县委、县政府加大教育投入，切实提高教师的工资福利待遇。
在学习实践活动工作中，县教育局做到了动员及时、领导到位、措施有力，使党员干部受教育，思想观念得到进一步解放；工作作风明显改善，教育工作成果得到进一步提高；教育教学质量大面积提高；教育综合实力大幅度提升，为争当全省山区教育科学发展排头兵打下了坚实的基础。